Motiver og styrk dine elevers anvendelse og tilegnelse af fagsprog i dansk og n/t med afsæt i følgende tre forløb, der blandet andet bygger på undersøgelser, opdagende skrivning og produktion af digitale bøger.
Forløbets formål er at undersøge og sortere affald for at opnå forståelse for håndtering og bortskaffelse af affald. Eleverne skal afslutningsvis skrive en bog om deres viden og præsenterer den for en defineret modtagergruppe. Download forløb
Forløbets formål er at introducere eleverne til programmering via enkle analoge øvelser og remix af et eksisterende spil. Eleverne skal præsentere deres spil og skrive en bog om programmering for en defineret modtagergruppe. Download forløb
Forløbets formål er at undersøge et vandløbs/-vandhuls dyreliv og diversitet, som afsæt for en vurdering af vandkvaliteten. Eleverne skal vælge et vanddyr og skrive en bog om deres erhvervede viden for en defineret modtagergruppe. Download forløb
Bag projektet står en række praktikere, konsulenter og en forsker, som har det til fælles, at de alle har stor viden om og brænder for undervisning i naturfag og skrivning i indskolingen.
Forfatter til læringsforløbet “Programmering og Remix”.
Sparringpartner og medforfatter på læringsforløbene.
Forfatter til forløbet “Livet i søer og åer”.
Teoretisk sparring samt udarbejdelse af skrivetest og forskningsrapport.
Redaktør og forfatter til forløbet “Affaldets vej”.
Afprøvning af forløbene “Affaldets vej'” og “Programmering” med 2.a.
Afprøvning af forløbene “Affaldets vej'” og “Programmering” med 2.a.
Afprøvning af forløbene “Affaldets vej'” og “Livet i søer og åer” med 2.b.
"Det er interessant, at eleverne får nogle ord med, som de ellers ikke ville kende – for eksempel deponi. Og længere ord end de ofte kan”, “Det er interessant, at eleverne er så selvkørende som her i en 2. klasse og kan arbejde så meget skriftligt ...."
